[هدى نورالدين الخطيب]

[align=justify]
كل الشكر والتقدير الأساتذة الأفاضل
عميق تقديري أديبنا وناقدنا أستاذ عبد الحافظ
رأيت أن نضع الدروس في قسم هيئة اللغة العربية
مدرسة الشعر العربي
فكرة رائعة أعجبتني جداً ومستعدة لتنفيذها
كل الشكر والتقدير لك ولجهودك
[/align]

[هدى نورالدين الخطيب]

[align=justify]
نتابع:

بحور الشعر

تنوعت بحور الشعر العربي متيحة المجال بذلك التنوع الواسع لعواطف الشعراء وأفكارهم في التشكّل وفق أكثر من شكل وطريقة، واحتوت بعض البحور على تفعيلات مختلفة، بينما اختصت بعض البحور بالسير على تفعيلة واحدة، فيما يمكن أن نسميه بالبحور الصافية. ولا شكّ أن الموسيقى تنبثق من جميع البحور ولكن بألحان ونغمات متغايرة، وبالتالي لا فضل لبحر على آخر إلا بقدرة الشاعر المبدع على منح موسيقاه من ذاته وتجربته وأخيلته ما يميزه عن الآخرين، ويرفع من شأن البحر الذي يغرف منه.
ويمكننا إن أردنا الإنصاف أن نتتبع الذوق العربي في اختيار بحور بعينها لنستقصي ما فضّلوه لا ما هو الأفضل دائما، وسنجد عندها أن البحور المركبة التي تحتوي على تفعيلتين مثل: (الطويل ، والبسيط، ...) قد حظيت باهتمام أكبر عند القدماء أما الذوق العربي المعاصر فراح يميل إلى البحور الصافية غالبا، تلك التي تلتزم بتفعيلة موحدة، وما إن ظهر شعر التفعيلة حتى ازداد الاهتمام بتفعيلات البحور الصافية.
وقد تعوّد مؤلفو كتب العروض والقافية على البدء بالبحور وفق دوائر عروضية وضعها الخليل بن أحمد الفراهيدي مؤسس علم موسيقى الشعر العربي، وتلك الدوائر قد تدخلنا إلى البحور المركبة، ونحن في ميدان التسهيل هنا نختار البدء بالبحور الصافية، مع تقديرنا لأستاذنا الحبيب الخليل بن أحمد الفراهيدي رحمه الله، ومع إقرارنا بموسيقية بحور الشعر جميعها وعدم تفضيلنا لبحر دون آخر إلا من باب ما يتناسب مع تجربة شاعر دون آخر.
[/align]

[هدى نورالدين الخطيب]

[align=justify]

بحر الكامل

مفتاح البحر:

متكاملٌ والنور حولك ساطعٌ

متفاعلن متفاعلن متفاعلن

تفعيلة البحر:
متفاعلن = ///5//5
لو تأملت تفعيلة متفاعلن، ورمّزتها لوجدتها كما كتبناها: ثلاث حركات وسكون ثم حركتان وسكون ///5//5 لأن الميم والتاء والفاء أصوات متحركة، والألف ساكنة، ثم جاءت العين واللام متحركتين والنون ساكنة.
ما يجوز فيها من تغيير:
1- متْفاعلن = /5/5//5
ويلاحظ أن التغيير هنا تمثّل في تسكين الحرف الثاني المتحرك (التاء)، ولا يجوز تغيير غيره، فالأمر مرتبط هنا بقبول الأذن موسيقياً لهذا التغيير، فنحن لا نشعر بخلل موسيقي عند التعامل معه، وهذا هو ما جعله جائزا بخلاف غيره.
2- تغييرات تصيب آخر تفعيلة في الشطر الأول وآخر تفعيلة في الشطر الثاني:
نتعرف على أشكالها تدريجيا من خلال تدريبات الترميز، وتطبيقاتنا على بحر الكامل.

[/align]

[هدى نورالدين الخطيب]

تدريب (5):
رمّز الأبيات التالية من بحر الكامل، وبيّن تفعيلاتها:
1- قال عنترة:
وإذا صحوت فما أقصّر عن ندى

وكما علمتِ شمائلـي وتكرّمـي

2- قال (محمود غنيم) في الحرب:
رحماك ربّ إلام نصلى نارهـا

فني العباد ولم تضع أوزارهـا

غابت ملائكة السماء وأصبحت

تذرو أبالسة الجحيـم غبارهـا

قبضت على سكانها يد مـاردٍ

جعل الصبيب من الدماء بحارها

في كـل وادٍ ثـورة مشبوبـةٌ

لا يطفئ البحر الخضم شرارها

حتى كأن الأرض من إعيائهـا

سكنت وأخطأت النجوم مدارها

كتب الفناء على البرية ويحهم

ما بالهم يستعجلـون دمارهـا

زمر من الأسمـاك ناطقـة إذا

ما جاعت ازدرد الكبار صغارها

3- قال الشاعر في قصيدة (رسالة إلى سيد الأقزام):
هاتـوا بنادقكـم وكـل رصاصـكـم

وتقدمـوا فـوق القبـور تقدمـوا!

ولتجعلـوا أشلاءنـا فـي بحـركـم

جسـر العبـور لدولـة لا تُـهـزم!

ولتمزجـوا دمنـا بخبـز أبـيـض

وليُشـرب الكـأس اللذيـذ المفعـم!

ولتجعلوا مـن عظمنـا وضلوعنـا

حطبـاً لنـار لا تـزال تُـضـرّم!!

***

... لكن ستنفجـر القبـور كعُبـوة

وتفتـتُ الظـلّ الثقيـلَ وتَحـطِـم!

وتقـوِّض الأشـلاءُ حلمـا فاسـدا

ويراوغ البحـر العميـق ويهجـم!

والخبـز يضحـي عبـوة موقوتـة

ويُذيب بطن الوحش خمـرٌ علقـم!

والنـار تنسفهـا العظـام بـثـورة

فـإذا بهـا مِزَقـاً، شظايـا ترجـم!

الجواب:
وإذا صحوت فما أقصّر عن ندى

وكما علمتِ شمائلـي وتكرّمـي

///5//5 ///5//5 ///5//5

///5//5 ///5//5 ///5//5

متفاعلـن متفاعلـن متفاعلـن

متفاعلـن متفاعلـن متفاعلـن

2-
رحماك ربّ إلام نصلى نارهـا

فني العباد ولم تضع أوزارهـا

/5/5//5 ///5//5 /5/5//5

///5//5 ///5//5 /5/5//5

متْفاعلن متفاعلـن متْفاعلـن

متفاعلن متفاعلـن متْفاعلـن

***

غابت ملائكة السماء وأصبحت

تذرو أبالسة الجحيـم غبارهـا

/5/5//5 ///5//5 ///5//5

/5/5//5 ///5//5 ///5//5

متْفاعلن متفاعلـن متفاعلـن

متْفاعلن متفاعلـن متفاعلـن

***

قبضت على سكانها يد مـاردٍ

جعل الصبيب من الدماء بحارها

///5//5 /5/5//5 ///5//5

///5//5 ///5//5 ///5//5

متفاعلن متْفاعلـن متفاعلـن

متفاعلن متفاعلـن متفاعلـن

***

في كـل وادٍ ثـورة مشبوبـةٌ

لا يطفئ البحر الخضم شرارها

/5/5//5 /5/5//5 /5/5//5

/5/5//5 /5/5//5 ///5//5

متْفاعلن متْفاعلـن متْفاعلـن

متْفاعلن متْفاعلـن متفاعلـن

ملاحظة:
نلاحظ أن أبيات التدريب الخامس لم تخرج عن الصورة التالية:
متفاعلن متفاعلن متفاعلن

متفاعلن متفاعلن متفاعلن

حيث اعتمدت هذه الصورة على تفعيلة (متفاعلن ///5//5)، مع إمكانية وجود التغيير (متْفاعلن /5/5//5) في جميع التفعيلات.

================================================

[فاطمه شرف الدين]

الشكر كل الشكر لكل الاساتذه والمشرفين أصدقائي الزملاء لا أجد في الصف أحدههه سبقتكم على أمل أن أراكم أعزائي
شكرا وشكرا وشكرا